Pour qui?

Les jeunes enfants, les enfants et les adolescents présentant :

• Retard du développement psychomoteur : Retard d’acquisition de la station assise, de la marche ; troubles des coordinations, de l’équilibre…
• Maladresses motrices et gestuelles, dyspraxies : Difficulté de motricité globale et fine
• Difficultés graphiques : Lenteur du geste, douleur, illisibilité, prise de l’outil scripteur inadaptée…
• Troubles de la latéralité et de l’organisation spatio-temporelle : Difficulté dans les jeux de construction, dans la reproduction de formes, la géométrie, le repérage des lieux et de l’emploi du temps…
• Troubles tonico-émotionnels : Difficulté de régulation émotionnelle, anxiété, agressivité mais aussi inhibition, passivité, manque de confiance en soi, tics, bégaiement…
• Troubles de l’attention et de la concentration : Instabilité psychomotrice, hyperactivité…
• Difficultés d’accès aux apprentissages scolaires : Immaturité psychoaffective, manque d’autonomie…
• Troubles du schéma corporel : Mauvaise connaissance des parties du corps, mal-être corporel…
• Difficultés d’adaptation face à un handicap sensoriel (auditif – rééducation des troubles vestibulaires, visuel, sensitif), moteur, intellectuel, relationnel.